在越來越少人閱讀紙本書的現代，書本，竟已經是有點懷舊的況味了。
而「課本」，是否又更離我們更遠了呢？遠到似乎已經是上一個世紀的事情。印象中，我的國小課本包著書套，內容已經不復記憶。國中課本不再使用書套，課本插圖、作者照片，卻經常被迷惘又昏沉的我拿來即興創作，用以暫時鎮住自己的瞌睡蟲，然後，可能也寫著愛戀對象的外號和那些流行歌詞吧！高中時的課本，精彩萬分，各式註記、筆記，各色原子筆、螢光筆，小小的國文課本，裡面塞寫著密密麻麻的補充，深怕一個不留神，第一志願便離我而去……。
回首求學階段的讀書，我不知自己真正究竟為何而讀，只知道不讀考不上好學校，沒有好前途，就這樣不甘願的讀著，但也許是冥冥中的注定，也才有了現在生活的樣貌。
寫在課本留白處的？你，還記得是什麼嗎？那屬於青春的印記。
(以下紅色字為書摘)
◎成長有時竟是一件那樣殘忍的事，它奪去了我們可以「話桑麻」的心境，讓我們變得世俗起來，再也無法擁有樸素卻美好的時光。
我喜歡聽小孩的對話，童顏童語，甚是可愛！
大人講話，很多時候，帶有弦外之音，或者，不經意的一句話，也會被過度解讀。
總之大人的對話，很多時候是一種應酬，說不到心裡去的，有時候也不用太認真去聽。然而好笑的是，一場演出彼此心知肚明，唉！又是何必呢。
◎浣衣歸後新炊熟，一卷殘書自在看。
多令人欣羨的生活！
從小，我就嚮往著這樣躬耕山林的生活，所以這種「田園風格」的個性，應該是骨子裡的吧！
◎唐人張籍的〈感春〉詩說：遠客悠悠任病身，謝家池上又逢春。明年各自東西去，此地看花是別人。
「明年各自東西去，此地看花是別人。」讓我想起了李清照的武陵春：「風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」總是景物依舊，人卻散去了的慨嘆。
◎時間沒有開始，也沒有結束，因此生命並不用追求空虛的長度，而在於從任何一刻發現自我價值，以及真正明白我們所處當下的意義，那或許便是「掌中握無限，剎那存永恆」的真諦吧！
這世間有太多的來不及，有太多早知道，然而，當下才是真實的存在，唯「智者」了悟過好每一個當下，才能真真正正的活好自己的人生！
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